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长春工业大学MBA培养质量评估办法
[2015/6/24 7:46:59][阅读2867次]

长春工业大学MBA培养质量评估办法

(2014年12月20日制定)

 

为迎接教育部专项评估,顺利开展长春工业大学MBA培养质量评估工作,不断提高MBA培养质量,特制定MBA培养质量评估办法。

一、评估原则

1.以评促建,评建结合;

2.全面评估,全员参与;

3.学院自评为主,学校指导为辅。

二、评估内容

MBA培养质量评估的内容,参照全国MBA教育指导委员会下发的专项评估方案,包括招生、课程教学、学位论文、教学管理以及办学特色和效果等几个方面。

三、学院自评需要准备的材料

1.MBA培养工作自评报告;

2.MBA近3年考生报名情况汇总表;

3. MBA近3年的专业课入学考试试卷、答卷和成绩;

4. MBA培养方案; 

5. MBA课程的教学大纲;

6. MBA近3年每学期的各教学点课程表;

7. MBA近3年各门课的试卷、答卷以及成绩分布情况; 

8. 主要课程所选用的教材(参考书)与课件; 

9. MBA近3年论文开题报告、中期考核表; 

10. MBA近3年答辩记录; 

11. MBA近3年学位论文;

12. MBA教育管理文件;

13. 其它能反映MBA培养质量成果、荣誉的展示材料。

四、评估程序及要求 

(一)学院自评估

1.学院设立自评估工作小组,工作小组由学院分管领导及本领域有关专家共3—5位组成。

2.自评工作小组应根据本实施细则的要求整理相关评估材料。

3.召开MBA学员(代表)、导师(代表)、合作单位人员(领导、管理人员或导师)座谈会,征求对本领域MBA培养的意见。

4.学院自评估工作小组向学院学位分委员会汇报,审定自评报告。

(二)学校评估

1.学校成立评估专家组,评估专家组由相关领域专家及研究生教育管理专家组成。

2.评估专家组听取相关学院的自评估报告,并与学院人员交流提问。

3.评估专家组参观校外合作单位,召开合作单位领导与学员座谈会以及任课教师座谈会,了解他们对学校MBA培养质量的评价,并听取有关建议与意见。 

4.评估专家组查阅招生、培养、学位论文、学位授予及管理方面的文件与档案材料。

5.评估专家进行讨论,汇总有关意见和建议并根据评估方案进行评分,形成评估意见。 

(三)评估整改

学院针对评估中发现的问题与不足,提交整改方案,学校定期检查学院的整改效果。 

五、评估结果利用

如果评估得分偏低或整改不力,学校将限定次年招生规模。

 

 

长春工业大学经济管理学院

20141210


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